Blockchain e Educação: uma grande ideia que precisa de um pensamento maior

Noelle Acheson é uma veterana analista com 10 anos de experiência e autora da CoinDesk Weekly, uma newsletter com curadoria personalizada entregue todos os domingos, exclusivamente para assinantes do CoinDesk.

Neste artigo, Acheson discute as próximas mudanças regulatórias na Europa, explicando como as tendências na elaboração de regras de pagamentos podem se alinhar inesperadamente com as do setor de blockchain.

Você provavelmente esteve lá: uma entrevista, seja para um emprego ou admissão na universidade, com o entrevistador sentado em frente de você examinando um pedaço de papel que contém suas credenciais. E você não pode abalar a sensação de que ela não acredita em você.

Acontece que os entrevistadores têm razão em ser céticos. De acordo com uma pesquisa recente, mais de metade dos currículos e fichas de trabalho contém falsificações, e mais de três quartos são enganosas.

Na semana passada, a Sony revelou progressos no desenvolvimento de uma plataforma de blockchain para armazenar e compartilhar registros educacionais. Desenvolvido em conjunto com a IBM, o serviço visa reduzir fraudes e facilitar o compartilhamento de informações com terceiros para recrutamento e avaliação.

O objetivo é digno. As credenciais de educação resistiram em grande parte à tecnologia, e ainda são mantidas em diversos formatos em bases de dados secretas distribuídas em todo o mundo.

No entanto, o plano da Sony de se associar a instituições selecionadas perde a maior oportunidade: escalabilidade e impacto.

Credibilidade

Para que as credenciais sejam úteis, elas precisam ser universalmente reconhecidas e verificáveis. No caso da educação, isso ainda é um processo manual que geralmente envolve documentação em papel e verificação caso a caso.

Uma plataforma de blockchain pode ajudar com os problemas de confiança e distribuição, mas em uma tecnologia descentralizada, isso poderia significar adotar uma solução centralizada.

Então, por que usar a tecnologia blockchain? Não foi possível criar um banco de dados imutável com privilégios de acesso para fazer o serviço?

Como sempre, depende. É justo supor que a intenção da Sony é começar pequeno e, em seguida, ampliar para incluir uma vasta gama de educadores. Assim, mais adiante, a facilidade de compartilhamento e atualização de dados oferecida por um razão contábil distribuída pode ser um fator importante.

No entanto, mesmo assim, é provável que a abordagem direcionada e com permissão de se deparar com problemas de controle de qualidade (quem decide quais instituições merecem pertencer?).

Além disso, poderia evoluir para um sistema “de duas camadas”, no qual algumas das escolas mais progressistas e ricas participam e outras não. Ou, pior ainda, poderia abrir o mercado a um caos de sistemas concorrentes com diferentes tecnologias e critérios.

Mirar no alto

Um caminho mais rápido e mais confiável para a adoção generalizada seria se associar com as organizações responsáveis por decidir quais instituições educacionais são confiáveis: os credenciadores oficiais de educação.

A maioria das jurisdições os possui (alguns têm vários), o que significa que o trabalho de validação da educação já foi feito. No entanto, há colaboração limitada e duplicações significativas entre eles, algo que uma plataforma de blockchain poderia ajudar.

Os credenciadores poderiam ser encarregados de gerenciar o sistema, atualizar o acesso à universidade e validar os tipos de credenciais.

Além disso, eles estarão melhor posicionados para recomendar ajustes às mudanças no setor. À medida que emergem novos tipos de universidades e formas de estudo, a natureza da certificação está mudando. Além disso, a “aprendizagem ao longo da vida” está se tornando mais do que uma palavra-chave, uma vez que os conjuntos de habilidades precisam ser atualizados e os caminhos de carreira se tornam mais flexíveis.

Uma plataforma gerenciada por organizações bem posicionadas para detectar tendências e necessidades, com uma abordagem “de cima para baixo” ao invés de uma estratégia de “baixo para cima” fragmentada, seria capaz de satisfazer melhor os requisitos de um mercado em evolução.

Também aumentaria a confiança dos empregadores e dos estudantes – e, ao fazê-lo, poderia acabar contribuindo para uma força de trabalho mais flexível e qualificada.

Essa é uma ordem alta para qualquer nova tecnologia. Mas a necessidade é clara e a vantagem substancial, assumindo que a iniciativa acaba sendo aberta, universal e justa.

Embora seja importante testar e iterar, é provável que pequenas soluções acabem criando ainda mais camadas. Tal como acontece com o campo de identidade, o impacto reside no “pensar grande”.

Fonte: CoinDesk